怎么做到取其精华去其糟粕

㈠ 春节的传承是如何落实取其精华去其糟粕和与时俱进的主张

我对这个现象是不赞同的，现在很多学校小学就开始让学生背诵弟子规，然后进行比赛，甚至还有些学校让学生穿着古装，摇头晃脑去表演，我觉得这个是很没有必要的，形式大于内涵，姑且不谈教师是否理解这些经的内涵，而学生是否真正理解，是否对他们有兴趣，背诵的意义又何在？我们都知道黔之驴的故事，如果让他们有口无心地去背经，如何保持他们原本的那份最初的善呢？
首先，真正的国学教育，不应该只注重这些形式，更应该知其中内涵，要知道每一句话的真正含义，还不如让学生通过阅读查阅资料搜集故事，去体会其中真正的含义，比单纯地让他们死记硬背，甚至扮演古人更加有意义。
其次，也不应该让学生去一味传承经典，而应该学会取其精华，去其糟粕，如果一味复古，如何让学生学会民主，中国的文化的确博大精深，可是如果只是一味盲目地去复古，如何与时俱进，如何培养学生辩证地去看问题，我们需要做的是培养学生博览群书的兴趣，不仅中国文化，还有西方文化等等。
最后，要落实好国学教育，必须要有一个完整的体系，不能单纯的去大声背三字经或者比赛这些形式，更应该落实到课堂，或者通过故事，或者主题，让学生有意义地去学习国学，明白其真正的含义，并且可以开展故事分享会，辩论赛等等，这些实用的多

㈡ 教育孩子的时候，怎样“取其精华，去其糟粕”

家长帮孩子分辨方向，过程要孩子自己动手去完成，这样孩子才能在动手过程中，学会思考怎样克服困难，家长不能大包大揽什么事情都帮孩子。

㈢ 如何弘扬中国的传统文化，取其精华，去其糟粕

个人认为要以科学的方法去认识传统文化，我们一定要有自尊、自强的精神，也要有清醒、科学的态度。既要对自己的历史负责，有自爱自立的意识，敢于肯定和弘扬自己传统中一切优秀、美好的东西；又要对自己的未来负责，有自我批评和自我超越的精神，敢于否定和抛弃自己传统中一切落后、丑恶的东西。对过去是如此，对现在和将来也是如此。
“取其精华，去其糟粕”和“弘扬中华文化优秀传统”的关键与核心，是立足于当代中国人的自我认识、自我发展。当代中国人是全部中华传统文化的载体和主体，对待传统文化的批判继承，离不开中国人的自我改造。
只有认清自己的位置和使命，同时清醒地了解自己身上的长处和短处、优势和劣势，并在今后的发展中自强不息，扬长避短，扬长补短，不断前进，才是真正的“弘扬”，才能充分体现传统文化的现代化。所以，当代中国人如何搞好自我认识、自我发展，是全部问题的关键，也是最重要、最困难的环节。
如何对传统文化“取其精华，去其糟粕”的问题，实质上不是一个如何对待外部现成对象的问题，而是我们民族自身如何对待自己的历史、现状和未来命运的问题。我们从历史走来，所以决不可能脱离自己的传统；我们向未来走去，所以决不应该停留于过去的传统。以科学的方法去认识传统文化，我们一定要有自尊、自强的精神，也要有清醒、科学的态度。既要对自己的历史负责，有自爱自立的意识，敢于肯定和弘扬自己传统中一切优秀、美好的东西；又要对自己的未来负责，有自我批评和自我超越的精神，敢于否定和抛弃自己传统中一切落后的东西。对过去是如此，对现在和将来也是如此。

㈣ 如何取精华去糟粕

规范自己的行为，树立正确的三观，学别人好的地方，去掉不好的地方，学会自我辨认一个事件的正确与否，要从多方面考虑和升华自身的品质和修养。

㈤ 举例子，说说如何理解取其精华剔其糟粕

比如：将含金的矿石挖出后，须粉碎矿石，然后再高温熔融提取出金子的过程就是“取其精华，剔除糟粕。”

再譬如：1979年的“改革与开放”，我们汲取资本主义国家的经济运行模式，搞活经济合理配置资源，提升了我国的经济活力，但我们并不是所有的资本主义国家的东西都吸取，比如不同的政治文化和社会不良习俗等糟粕，我们有选择性地接纳和排除。这个过程也是“取其精华，剔除糟粕。”

㈥ 中国传统文化应如何取其精华，去其糟粕

我认为首先要学会选择，既要看到优点也要看到缺点，两面性的去看待它。

㈦ 我们是如何落实取其精华去其糟粕和与时俱进的主张

在现实生活中，成功的经验要贯彻，失败的教训要吸取

㈧ 为什么对待传统文化要取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新

因为传统文化具有继承性、相对稳定性、鲜明的民族性，对国家，对个人都有重大作用。

1，对国家：传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带；传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力；一个民族一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步；

2，对个人：每个人只有正确对待传统文化的影响，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享受者

3，因此，要推陈出新，革故鼎新，要在继承的基础上发展创新，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。在文化传承中，要不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。

(8)怎么做到取其精华去其糟粕扩展阅读

中国传统文化的保护措施主要有：

1，区别对待中国传统文化优劣，有利于社会前进的脚步。

2，以时代的角度，以比较的观点和方法看问题。

3，继承、借鉴与创新，并主动融入世界文化，是中国今后文化发展必由之路。文化的建设，必须坚持继承、吸收、创新。主要是有价值的东西，反映事物本质和规律，一些高尚品质。但反对无限拔高。中国传统文化是在特定时期形成的，必定有其时代局限性，任何夸大其辞，都是错误的。整个世界文化角度来学习，世界各民族的文化互有长短，应该互相学习，才能共同进步。

㈨ 对待传统文化要“取其精华，弃其糟粕”，“精华”“糟粕”的标准是什么

对待传统文化要“取其精华，弃其糟粕”，“精华”“糟粕”的标准是什么？

我们都有听过一句话，对于传统文化要“取其精华，去其糟粕”，那么大家知道精华和糟粕的标准是什么吗？小编认为，精华就是永恒不变的规则，是适应如今社会发展潮流的规则，所谓的糟粕就是不符合社会时代发展潮流，落后腐朽的文化，对于传统文化取其精华，去其糟粕就是要学习借鉴那些合适社会发展潮流，对于落后腐朽的文化就要抛弃，接下来小编将举几个例子来说明哪些是落后腐朽的文化。

看了这些例子，大家相信都对“糟粕”有了一定的认识吧。