幼兒觸摸肌膚是什麼敏感期

Ⅰ 小孩的敏感期到底是什麼意思啊

是指孩子在某一階段對某種事物特別敏感。比如秩序，比如婚姻，很多東西呢！

Ⅱ 什麼是兒童敏感期呢

幼兒的情緒變幻莫測，隨著見識的增長，很多時候都會鑽牛角尖，還愛跟父母鬧別扭、發脾氣。在成長的過程中，有許許多多的行為讓爸爸媽媽們難以理解，許多稀奇古怪的行為會讓我們困擾、生氣。同時會讓親子關系產生矛盾，形成消極情緒的惡性循環，造成這一現象產生的原因，很有可能就是因為孩子正處於敏感期。幼兒的敏感期存在於各個階段，並且是充滿彈性，因人而異的。在孩童的心理發展中會出現各種敏感期，如行走敏感期、細節敏感期等等。這是孩子在用一種獨特並且強烈的方式去感知這個世界，這一時期孩子對很多事情充滿好奇並且會解鎖很多新技能，這也對孩子之後的智力發展起到舉足輕重的作用。

什麼是兒童敏感期

敏感期是指在0-6歲的成長過程中，孩子成長過程中，會對環境中的某一項特質專心，而拒絕接受其他特徵的事物。

如何陪伴孩子度過敏感期

那麼，如何幫助他們順利度過敏感期呢？

01自由環境

解放孩子的頭腦，讓孩子的思想從道德與成見中解放出來，解放他的雙手，從「這兒不許動」、「那兒太臟不要碰」的束縛中解放出來。在孩子玩水時，給他們穿上防水服，挽起他們的衣袖，在孩子耳邊告訴他「開心得玩吧！」

02把握敏感期

孩子進入物權意識的敏感期，常常說「這是我的」「那是我的」，任何東西都不願意與別人分享。作為父母，千萬不要武斷的認為孩子是自私的。不要不斷到在孩子耳邊嘮叨：「不要那麼自私嘛。」其實這是在進行物權歸屬的練習，通過對物品歸屬權的確認，來認知他與物品的關系。

當孩子進入邏輯思維敏感期的階段時，最大的表現就是不停的詢問「為什麼」。有些家長可能會覺得煩，甚至會對孩子發火，叫孩子閉嘴。其實，每個孩子都有這樣的階段，作為家長一定要理解並珍惜，因為在邏輯思維敏感期階段，是孩子學習並認知這個世界的一個非常寶貴的機會。

Ⅲ 敏感性肌膚是什麼有哪些症狀

敏感性皮膚是一種問題性皮膚，任何膚質中都可能有敏感性肌膚。就如同各種膚質都可能有老化膚質，痘痘膚質等。
敏感肌膚的病理改變是角質層變薄，皮下毛細血管擴張後淤血後所呈現在面部的紅色網狀。
主要特徵：
敏感肌膚一般有以下的皮膚特徵：
1、看上去皮膚較薄，容易過敏，臉上的紅血絲明顯（擴張的毛細血管）。
2、皮膚容易泛紅，一般溫度變化，過冷或過熱，皮膚都容易泛紅、發熱。
3、容易受環境因素（接觸性敏感肌、發紅性敏感肌、壓力性敏感肌）、季節變化及面部保養品刺激，通常歸咎於遺傳因素，但更多的是由於使用了激素類的化妝品導致成為敏感肌膚，並可能伴有全身的皮膚敏感。

Ⅳ 零到三歲的寶寶有哪些敏感期和關鍵期

「3歲決定孩子一生」，主要是因為孩子3歲前，腦生長、智力和社會能力發展最快，早期發展的質量會影響兒童的未來。對於新生兒來說，最初3年無論是從生理角度、神經系統發育的變化也都是最為明顯。對於0-3歲的孩子來說，尤其是12個月內的孩子來講，大腦是具有可塑性的。 這種早期干預不僅對正常的孩子很有幫助，對缺陷的孩子，如果掌握方法，其智力也能得到提升。人一生下來就有很多潛能，如果不給予豐富的環境刺激使這些能力發揮出來，有些潛能就會受到遏制甚至永遠發揮不出來了，所以要發揮人的大腦的最大潛能，應特別注重0-3歲的早期教育。 孩子在0-3歲時存在各種各樣的敏感期，所謂敏感期是指0-3歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，反復操作某一動作或反復學習某一項能力，並且學習能力特別強的時期。有依戀形成的敏感期、口腔敏感期、手腿腳等動作的敏感期、語言的敏感期、細微事物的敏感期、肌膚觸摸的敏感期、執拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、等等。

Ⅳ 什麼是敏感期(幼兒敏感期)

幼兒以一種特有的強烈程度接觸外部世界。在幼兒敏感期，他們容易地學會每樣事情，對一切都充滿了活力和激情。同時，幼兒不同的內在敏感性使他能從復雜的環境中選擇對自己生長適宜和必不可少的東西，使自己對某些東西敏感，對其它東西無動於衷。蒙台梭利在《童年的秘密》一書中，提到了幼兒敏感期的觀念，生動刻畫了兒童在智力、秩序感、節奏感、行走、觀察力等方面的發育特徵。 一、語言敏感期（0－6歲）嬰兒始注視大人說話的嘴型，並發出呀呀學語的聲音，就開始了他的語言敏感期。學習語言對成人來說，是件困難的大工程，但幼兒能容易的學會母語正因為兒童具有自然所賦予的語言敏感力。因此，若孩子在兩歲左右還遲遲不開口說話時，應帶孩子到醫院檢查是否有先天障礙。語言能力影響孩子的表達能力。為日後的人際關系奠定良好的基礎。 二、秩序敏感期（2－4歲）孩子需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。一旦他所熟悉的環境消失，就會令他無所適從，蒙台梭利在觀察中，發現孩子會因為無法適應環境而害怕、哭泣，甚至大發脾氣，因而確定「對秩序的要求」是幼兒極為明顯的一種敏感力。幼兒的秩序敏感力常表現在對順序性、生活習慣、所有物的要求上，蒙台梭利認為如果成人未能擔供一個有序的環境，孩子便「沒有一個基礎以建立起對各種關系的知覺」。當孩子從環境中逐步建立起內在秩序時，智能也因而逐步建構。 三、感官敏感期（0－6歲）孩子從出生起，就會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、了解事物。三歲前，孩子透過潛意識的「吸收性心智」吸收周圍事物：3－6歲則更能具體透過感官判斷環境里的事物。因此，蒙台梭利設計了許多感官教具如：聽覺筒、觸覺板等以敏銳孩子的的感官，引導孩子自已產生智慧。您可以在家中用多樣的感官教材，或在生活中隨機引導孩子運用五官，感受周圍事物，尤其當孩子充滿探索慾望時，只要是不具危險性或不侵犯他人他物時，應盡可能滿足孩子的要求。 四、對細微事物感興趣的敏感期 （1.5－4歲）忙碌的大人常會忽略周邊環境中的細小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中奧秘，因此，如果您的孩子對泥土裡的小昆蟲或您衣服上的細小圖案產生興趣時，正是您培養孩子巨細靡遺、綜理密微習性的好時機。 五、動作敏感期（0－6歲）兩歲的孩子已經會走路，最是活潑好動的時期，父母應充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，並幫助左、右腦均衡發展。除了大肌肉的訓練外，蒙台梭利則更強調小肌肉的練習，即手眼協調的細微動作教育，不僅能養成良好的動作習慣，也能幫助智力的發展。 六、社會規范敏感期 （2.5－6歲）兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對結交朋友、群體活動有了明確傾向。這時，父母應與孩子建立明確的生活規范，日常禮節，使其日後能遵守社會規范，擁有自律的生活。 七、書寫敏感期 （3.5－4.5歲） 八、閱讀敏感期 （4.5－5.5歲）孩子的書寫與閱讀能力雖然較遲，但如果孩子在語言、感官肢體等動作敏感期內，得到了充足的學習，其書寫、閱讀能力便會自然產生。此時，父母可多選擇讀物，布置一個書香的居家環境，使孩子養成愛書寫的好習慣，成為一個學識淵博的人。 九、文化敏感期（6－9歲）蒙台梭利指出幼兒對文化學習的興趣，萌芽於三歲，但是到了六至九歲則出現探索事物的強烈要求，因此，這時期「孩子的心智就像一塊肥沃的田地，准備接愛大量的文化播種。」成人可在此時提供豐富的文化資訊，以本土文化為基礎，延伸至關懷世界的大胸懷。

Ⅵ 幼兒0-6歲一共有多少個敏感期

1、0－3歲:無意識吸收敏感期 高峰期在2歲左;具有超強的無意識吸收記憶力，以驚人的速度將自己看到的、聽到的100%照單全收。 2、3個月—2歲:舌頭敏感期 用舌頭舔東西; 舌頭與手是與智慧有更多的關聯。 3、1－2歲:細節敏感期 願意對泥土中小蟲或細小物體長時間觀察。 注意孩子對周圍細小事物的捕捉，培養孩子巨細無遺綜理細微的習性。 4、1－2歲:行走敏感期 不可抗拒的沖動促使孩子行走。 通過行走是對自然的一種征服，是第二次降生，行走敏感期過後，便不願再走，過一時期便會消失。 5、2—4歲:大肌肉敏感期 行走敏感期的意義：個體自由、相互獨立;運動平衡、強壯自己;觀察家、探索者、身體健康、體態優美. 5、0－4歲:秩序敏感期 1個月－2歲關鍵期，2－4歲是鞏固發展階段，對什麼事情都要求有秩序才能滿足。發現物品排列的順序，符合他的心意就高興滿足，否則就不高興，對喜歡的物品表現出重復、愉快的排列 注意尊重孩子，為孩子提供一有序的環境，要求場地、服飾、擁有物、習慣、約定都有規律，便於今後學習生活有規律秩序性。秩序是生命的一種需要. 6、4個月－3歲:觸覺敏感期（手的敏感期） 手是孩子最好的教師，不用手兒童的智力可以發展到某一水平，但如果用手的活動，智力會達到更高的層次，而且兒童的人格也會得到更好的發展。0－6歲的孩子是觸覺學習型，無論任何工作都想去親自動手去做。 7、2—2.5歲:感覺敏感期 看到什麼就想用手去摸;注意感官凈化，強化獨立的教育目標. 8、 1.5—2歲:同異性敏感期 對同類的物進行對比、並列、比較、區別、找出相同點、相異點;每到一個環境中就有意識提示孩子做觀察對比. 9、2—4.5歲:生活規范、社會禮儀敏感期 輕開關門、站坐姿勢、正確走路、優雅的行為，開始萌發社會化;注意給孩子正確的示範 10、3－4歲:繪畫敏感期 看到、想到的都在牆上紙上畫出來，每次畫完都拿給大人看 預備一個環境，給他一張大紙讓他畫，小紙會限制孩子的內在需要等。 1 1、0－3歲:數學概念的敏感期 通過對事物的接觸學會分類、配對、語言、數學等。見到數就去數數。 家長帶孩子上、下樓梯，教孩子數數、家庭就餐時分餐具和食物教孩子數數，去動物園教孩子數數動物等做好數前准備。 3－4歲:學習數學敏感期 喜歡用各種圖形去創造心想世界。喜歡藉助外在的事物發展內在數學。 4－6歲:數學敏感高峰期 在了解數量、數名的基礎上給予孩子數學知識，具有保留概念。導入四則運算：孩子很容易掌

Ⅶ 敏感肌膚有哪些特徵

敏感肌膚的特徵：

①皮膚看上去較薄，臉上的紅血絲明顯。

②皮膚易泛紅，一般溫度變化皮膚都易泛紅、發熱。

③易受壞境因素、季節變化及面部保養品刺激。

敏感性皮膚是一種問題性皮膚，任何膚質中都可能有敏感性肌膚。敏感肌膚最要注重的是補水的基本保養工作，同時配合使用增強免疫力的護膚品，增加肌膚含水量和加強肌膚屏障功能，減少外界物質對皮膚的刺激，可以讓肌膚隨時處於最佳狀態，高效阻擋外界刺激。

Ⅷ 什麼是幼兒敏感期

孩子成長過程中的某些時間范圍內，他會只對環境中的某一項特質專心，而拒絕接受其他特徵的事物；他還會不需要特定的理由而對某種行為產生強烈的興趣，不厭其煩地重復，直到突然爆發出來某種新的動機為止，這就是孩子的某個敏感期。

Ⅸ 幼兒六個敏感期是什麼

·語言敏感期（0至6歲） 嬰兒開始注視大人說話的嘴形，並發出牙牙學語聲時，就開始了他的語言敏感期。學習語言對成人來說是件困難的工程，但幼兒能容易的學會母語，正因為幼兒具有自然所賦予的語言敏感力。因此，若孩子在兩歲左右還遲遲不開口說話時，應帶孩子至醫院檢查是否有先天障礙。 語言能力影響孩子的表達能力，因此，父母應經常和孩子說話、講故事，或多用"反問"的方式，加強孩子的表達能力，為日後的人際關系奠定良好基礎。 ·秩序敏感期（2至4歲） 孩子需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。一旦他所熟悉的環境消失，就會令他無所適從。蒙特梭利在觀察中，發現孩子會因無法適應環境而害怕、哭泣，甚至大發脾氣。因而確定"對秩序的要求"是幼兒極為明顯的一種敏感力。 幼兒的秩序敏感力常表現在對順序性、生活習慣、所有物的要求上，蒙特梭利認為如果成人未能提供一個有序的環境，孩子便"沒有一個基礎以建立起對各種關系的知覺。"當孩子從環境里逐步建立起內在秩序時，智能也因而逐步建構。 ·感官敏感期（0至6歲） 孩子從出生起，就會籍著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、了解事物。三歲前，孩子透過潛意識的"吸收性心智"吸收周遭事物。三一六歲則更能具體的透過感官分析、判斷環境里的事物。因此蒙特梭利設計了許多感官教具，比如。聽覺筒、觸覺板等，以敏銳孩子的感官、引導孩子自己產生智慧。 您也可以在家中准備多樣的感官教材，或在生活中隨機引導孩子運用五官，感受周遭事物。尤其當孩子充滿探索慾望時，只要是不具危檢性或不侵犯他人他物時，應盡可能滿足孩子的需求。 ·對細微事物感興趣的敏感期（1.5至4歲） 忙碌的大人常會忽略周遭環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。因此，如果您的孩子對泥土裡的小昆蟲或您衣服上的細小圖案產生興趣，正是您培養孩子具有鉅細靡遺、綜理密微習性的好時機。 ·動作敏感期（0至6歲） 兩歲的孩子已經會走路，最是活潑好動的時期，父母應充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，並幫助左、右腦均衡發展。除了大肌肉的訓練外，蒙特梭利則更強調小肌肉的練習，亦即手眼協調的細微動作教育，不僅能養成良好的動作習慣，也能幫助智力的發展。 ·社會規范敏感期（2.5至6歲） 兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對結交朋友、群體活動有明顯傾向。這時，父母應與孩子建立明確的生活規范、日常禮節，使其日後能遵守社會規范，擁有自律的生活。 ·書寫敏感期（3.5至4.5歲） ·閱讀敏感期（4.5至5．5歲） 孩子的書寫與閱讀能力雖然較遲，但如果孩子在語言、感官、肢體動作等敏感期內，得到了充足的學習，其書寫、閱讀能力便會自然產生。此時，父母可多選擇讀物，布置一個書香的居家環境，即能使孩子養成愛讀書的好習慣，成為一位學識淵博的人。 ·文化敏感期（6至9歲） 蒙特梭利指出幼兒對文化學習的興趣，萌芽於三歲：但到了六一九歲則出現想探究事物的強烈需求，因此，這時期"孩子的心智就像一塊肥沃的田地，准備接受大量的文化播種。"成人可在此時提供豐富的文化資訊，以本土文化為基礎，延展至關懷世界的大胸懷。 敏感期的教養重點 敏感期是自然賦予幼兒的生命助力，如果敏感期的內在需求受到妨礙而無法發展時，就會喪失學習的最佳時機，日後若想再學習此項事物，不僅要付出更大的心力和時間，成果亦不彰。而如何運用這股動力，幫助孩子更完美的成長，正是成人的職責。以下幾點建議，可以幫助父母及時把握孩子的敏感期： ①尊重孩子為有能力的個體 孩子是具有能力的天生學習者，他們會循著自然的成長法則，不斷使自己成長為"更有能力"的個體，這是父母首要改變的觀念。 ②細心觀察敏感期的出現 每個孩子的敏感期出現時間並不相同，因此成人必須以客觀的態度，細心觀察孩子的內在需求和個別特質。 ③布置豐富的學習環境 當成人觀察到孩子的某項敏感期出現時，應盡力為孩子准備一個滿足他成長需求的環境。 ④鼓勵孩子自由探索、勇敢嘗試 當孩子獲得了尊重與信賴後，就會在環境中自由探索、嘗試。 ⑤適時協助而不幹預 當孩子熱衷於有興趣的事物時，大人"應放手讓孩子自己做"，避免干預。不過，並非要丟下孩子，完全不管，而是適時予以協助、指導。